Descrizione
Prima alfabetizzazione
Il Progetto è rivolto agli alunni che per vari motivi sono impossibilitati a comunicare mediante il codice orale e scritto e agli insegnanti che li accompagnano nel percorso formativo.
Il ricorso al linguaggio simbolico secondo le strategie della Comunicazione Aumentativa Alternativa offre la possibilità ai bambini di esprimersi, capire i coetanei e gli adulti che vivono loro accanto e, nel tempo, leggere in modo autonomo anche brevi testi utilizzando questa forma di linguaggio.
La Guida per il docente e il Quaderno operativo forniscono tante indicazioni, frutto di una pluriennale esperienza, esercizi e materiali per gettare le basi di questa forma di comunicazione e costruire apprendimenti significativi.
Contribuiscono all’efficacia della proposta gli strumenti valutativi presenti nella Guida: griglie di osservazione e rubriche valutative.
Prerequisiti di base
Libro A – Libro B
Il percorso di “Il mio Quaderno degli Apprendimenti” si articola in due volumi e guida le bambine e i bambini ad acquisire, consolidare e sviluppare i prerequisiti di base preliminari agli apprendimenti del percorso scolare.
Come in “Il mio primo Quaderno di CAA”, i testi sono espressi mediante un codice simbolico secondo le strategie della Comunicazione Aumentativa Alternativa, con l’obiettivo di facilitare la lettura, la comprensione e l’espressione delle alunne e degli alunni che per vari motivi sono impossibilitati a utilizzare il linguaggio orale e scritto.
Gli esercizi attentamente strutturati anche sul piano linguistico, la loro numerosità e varietà, favoriscono quindi un lessico gradualmente sempre più ricco e articolato accanto all’acquisizione degli apprendimenti specifici.
